数感的认识及其培养策略

摘要：

数感是主动地理解数和应用数的意识.人们运用数感发现并归纳生活中的规律,运用数感解决生活中的数量问题,运用数感使人们对世界的认识不再停留于表面.在小学阶段培养数感尤其重要.但是,小学阶段的学生普遍感觉数学辛苦,因为他们找不到数的感觉,数感的意识薄弱.数感的培养路径有多个,可以在问题情境中体验数感,可以在数学活动中建立数感,可以在探索交流中发展数感,还可以在生活实际中运用数感.

关键词：数感、小学、数学教学

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22