基于MOOC的高校会计系列课程教学模式设计——以“财务管理学”课程教学为例
MOOC教学模式推动高校会计系列课程教学的改革与创新.MOOC教学的实施包括课前准备阶段、课中学习阶段、课后巩固阶段和评价反馈阶段.其中,课前准备阶段包括设计教案、选择或者制作微视频、编制学生课前学习任务表、发布课前学习材料等环节;课中学习阶段包括教师讲授、互动学习等环节.实施MOOC教学还应注意教学视频要短而精、小班化教学和学生的监督等问题.
MOOC、会计系列课程、教学方法、财务管理学
G642.0(高等教育)
山东省教育科学研究课题15SC084;中国石油大学华东教学改革项目JY-B201435
2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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