“互联网+”背景下工科院校经济管理专业课程教学模式的转型——以会计课程为例

摘要：

在“互联网+”时代,工科院校由以固定课堂为主的教学模式向以分散地为主的教学模式转型、由教师主导的教学模式向学生自主学习的教学模式转型以及建立“两点一过程”的考评模式,将有助于工科专业学生在校期间实现接受经管专业课程教育的愿望,将促进工科院校经管专业学生获得最优秀的教育资源和公平教育的机会.

关键词：“互联网+”、经管专业课程、教学模式、转型机制

分类号：G64(高等教育)

资助基金：哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BYB22

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83