我国台湾地区幼儿学习评价的经验与启示

摘要：

为有效评价幼儿的学习,促进幼儿健康和谐发展,我国台湾地区于2012年发布《幼儿园教保活动课程暂行大纲》,并以此为基础,研编了幼儿学习评价指标及评分指引草案,为教保服务人员与家长了解幼儿、改进或规划新课程提供了可操作性的实施策略.我国台湾地区在幼儿学习评价设计与实施方面的经验,可为我国大陆幼儿园教师专业发展、课程本位评价和表现评价提供借鉴与启示.

关键词：我国台湾地区、幼儿、学习评价

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2016年度江苏省第五期“333工程”科研项目BRA2016284

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59