中小学生媒介素养教育的紧迫性与策略取向

摘要：

一个人人都可以进行公共发言的时代,对人的媒介素养提出越来越高的要求.提升公民的媒介素养水平有利于抑制不实信息传播,是应对碎片化传播中不实信息泛滥的根本性措施.媒介素养是学生发展核心素养的重要构成,对中小学生实施媒介素养教育势在必行.中小学生实施媒介素养教育的策略取向:宜融入,忌分割;宜渗透,忌说教;宜直观,忌抽象.

关键词：中小学生、媒介素养、核心素养、策略取向

分类号：G40(教育学)

资助基金：河南省教育厅人文社会科学资助性计划项目2017-ZZJH-135

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43