英国“创新教学法”研究与启示——以英国《创新教学法报告》为例
英国开放大学2012-2015年度连续发布系列《创新教学法报告》,报告提及40种创新形式.我国信息化教学应主动借鉴报告中的经验,按学习者、媒体、自主性学习、学习支持、延伸性学习、个性化学习等六大主题进行划分比较,深入了解教学法之间的异同.针对我国开展信息化教学的规律和特点,应为学习者自主学习创造条件,健全课程建设体系,完善教学支持体系,使其面向终身教育和全民学习.
英国开放大学、创新教学法、主题分类、主题比较
G40-059.3(教育学)
江苏省高等教育教改研究课题2015JS-JG141;江苏大学高等教育教改研究课题2015JGZZ003
2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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