大学“自修MOOC学分制”改革研究
近几年来,大规模在线开放课程(MOOC)对全球高等教育课程与教学方面产生了重要影响,美国edX、Coursera、Udacity和我国的“学堂在线”、“云课堂”等五大学习平台在大学课程证书认证方面已做出了不同的应对策略.在此基础上,大学应实施“自修MOOC学分制”,进一步促进大学生的自主自由学习,促进高等教育的高端化和大众化.为此,我国高校应构建新的学籍管理体系,建立起与学年学费并行的学分学费定价和拨款制度,积极参与国际国内合作,形成教育教学联盟,激发教师开发自己的MOOC课程,让学生掌握MOOC学习理念,从而大面积提高教育教学质量.
自修、MOOC、学分制、大学生
G642.0(高等教育)
2014年度河南省哲学社会科学规划项目2014BJY029;河南省教育厅2014年人文社会科学应用对策研究“三重”专项立项计划2014-DC-171;河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究项目2015-JS-JYLX-018
2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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