流动人口子女初中阶段的社会融入现状调查——以天津市红桥区、滨海新区为例

摘要：

初中阶段的流动人口子女处于身心发展的关键时期,其社会融入水平如何,不仅与自身、家庭切身利益相关,更关系到国家教育公平和社会均衡、和谐发展等重大问题.通过对天津市部分地区部分公办学校流动人口子女初中生的抽样调查发现,流动人口子女父母的文化程度、户籍所在地、流动人口子女转学留级状况等方面与他们的社会融入水平具有显著相关性.

关键词：公办学校、流动人口子女、社会融入、初中生

分类号：G40-052.2(教育学)

资助基金：天津市哲学社会科学规划重点项目TJJX15-003

在线出版日期：2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-34