适合小学生的数学教学——基于学习者的视角
从学生的视角检视适合学生的数学教学,是构建适合学生的教学体系的基本前提与必要条件.以作文“《适合我的小学数学课堂》的感想”为归纳、统计与分析的研究文本,发现小学生认为适合他们的数学教学要满足以下几个方面的要求:教学内容的难度、容量要适中,要具有一定的挑战性,要含有趣味性、脉络化的数学知识;教学方式主要体现合作、探究、活动、愉快、生动、交流、讨论等关键词;数学教师应是生动、清楚、详细的讲解者,是一个幽默的人、和蔼可亲的人、是一个负责任的人等;小学生认同布置难度与数量适中的数学作业,且希望作业的分层布置等.
小学数学、数学教学、小学生
G622(初等教育)
全国教育科学规划项目DHA120238
2016-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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