农村公办幼儿园园长课程领导的问题与对策

摘要：

农村公办幼儿园园长课程领导有唤醒教师课程意识、促进课程的开发与实施、营造合作交流的团队文化以及提高集体与个人行动研究能力的作用.而现实中,农村公办幼儿园园长的课程领导存在“自上而下的课程管理”现象盛行、课程开发与资源整合形式化、园长课程领导权力缺失以及课程领导力度不强等问题,需要从宏观政策层面与优化园长课程领导能力入手解决这些问题.

关键词：农村、公办幼儿园、课程领导、课程管理

分类号：G617(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金15BSH129

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：98-103