回到“儿童的经验”——对杜威哲学中“经验”的再审视

摘要：

杜威思想在中国的传播无疑震动了中国的旧教育,杜威的哲学观及新教育思想至今仍然影响着我国教育领域的各项改革.关于杜威“儿童的经验”的理解,应当重视如下几方面:教育是儿童所感受和经历的简单经验,一切经验皆是发展的终点和积极性的,所有的经验都是看得见和封闭的.对于杜威的“经验”要重新审视,并正确认识和回到“儿童的经验”.

关键词：杜威、儿童、经验

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：河南省教师教育课程改革项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-15