创新教学机制建立工程教育学习共同体
教育信息化的发展给高等工程教育教学带来深刻的变革,教育创新从理念到行动,迫切需要教学机制与模式的改革.高等工程教育要变换工作焦点,推动教育教学主体从以教为主向以学为主转变,即把传统的教学转变为“学与教”,教学过程需要以社会和行业企业需求为导向、从学生个性化培养和全面发展等多个维度,形成学与教融合的教学共同体,改革教学机制,促进教学创新由理念到行动.
高等工程教育、教学机制、学习共同体
G642.0(高等教育)
教育部人文社会科学研究项目;黑龙江省高等教育教学改革项目
2016-09-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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