广西农村小学英语师资现状调查与培训策略研究
随着基础教育改革的不断推进,教育部对小学英语课程和小学教师都提出了明确的标准和要求.广西农村小学英语师资男女教师比例失调,青年教师居多,大部分教师只有初级职称,英语专业水平有限,希望得到培训.因此,应采取基于教师的实际现状,设计培训方案,增强培训效果;针对小学英语教师的需求,设置培训课程;建立健全培训工作保障和管理机制等措施,以提高广西农村小学英语师资水平,提高英语教学质量.
广西、农村小学、英语师资
G625.1(初等教育)
2014年广西教师教育研究专项课题2014JS019;2015年广西教育学院校级科研课题B201518
2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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