互联网时代高校师生关系探讨——以基于“慕课”的翻转课堂为例

摘要：

基于“慕课”的翻转课堂实现了师生关系的翻转.学生不再把教师的教学当成知识的唯一来源,被动地接受,而是在课外通过自主学习完成以往在课堂上学习的知识.在这一背景下,教师面临的挑战主要有转变教师观念,正确认识教师权威;深入了解学生及学生的学习情况;充分发挥教师的主导作用.

关键词：互联网+、慕课、翻转课堂、师生关系

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目14JJD88003

在线出版日期：2016-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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