基于学生主体性的语文课堂教学策略

摘要：

教学策略是指教学系统内教学结构、教学过程与教学方法等构成要素之间彼此联系、相互作用、协调运行的有机整体,是教师和学生以课堂为主要渠道的交往过程.在语文课堂教学中,要充分发挥学生的主体性.为此,教师可采取先学后教、先问后研、先学后范等教学策略.

关键词：语文、课堂教学、学生主体性

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-48