初中语文教科书的文化构成分析

摘要：

教科书是承载知识与创新文化的教学用书.我国现行的人教版初中语文教科书的文化构成,在时间维度上比较注重经典性文化,重视继承与弘扬中华民族优秀传统文化,在某种程度上忽视了”时代性”;在空间维度上逐渐关注世界各国文化,但对世界各国文化的选择有一定的局限性,而我国的少数民族文化则有被边缘化的趋势.

关键词：教科书、文化构成、初中语文

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学”十一五”规划课题JG10DB257

在线出版日期：2016-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-36