裴斯泰洛齐教育心理学化及当下价值

摘要：

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士教育理论家和实践家,他首次提出”教育心理学化”口号,即简化教师的”教”以提升教育普适性和教育应遵从的人的自然发展规律.他主张教育内容顺应自然并求简约,要契合学生内在需求;教育方法要符合学生认知规律,要遵从循序渐进的原则.裴氏关于教育心理学化的思想与实践虽距今已二百多年,但对我国当下教育实践仍具有重要价值.

关键词：裴斯泰洛齐、教育心理学化、教育

分类号：G40-06(教育学)

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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