大学学生课业评价的理念与实践:美国教学大纲的启示

摘要：

美国大学的教学大纲是美国大学教师进行学生课堂评价的重要依据.美国教学大纲课业评价由评价标准、评价内容、评价主体和评价过程等构成,要体现引领教学、任课教师是评价的绝对主体、权责明确透明、奖惩有理有据等原则.这启示我国大学评价标准应制定设立、引入与透明制度,评价方式要多元化,评价标准应有导向性和可预测性,注重评价目的.

关键词：大学、课业评价、教学大纲、美国、比较教育

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目13YJA880111

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：140-144