小学教育专业师范生提升实践能力途径研究
小学教育专业师范生教学能力不足的主要表现为板书不规范、教学内容处理分析能力不强、课程组织与管理能力弱、备课说课不熟练以及运用教学策略不灵活等.针对小学教育专业师范生实践能力存在的种种不足,校内要优化课程建设、创新课程教学模式、加强教学技能训练、组织学生参加技能考证工作以及加强微课训练等;校外要引导学生到中小学校见习、到培训机构开展教学实践并发挥双导师作用做好实习锻炼.
小学教育、实践能力、师范生
G62(初等教育)
2015-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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