以学生为本的高校课堂教学评价指标体系研究

摘要：

如何实现从规模效应提升到内涵式发展的深刻转变,是我国高等教育面向大众化和国际化的核心命题和最紧迫任务.基于目前很多高校现行教学评价体系存在一些问题,必须构建"以学生为本"的发展性教学评价指标体系.高校课堂评价指标体系、设计应包括学术性、互动性、成长性、差异性、导向性和可测性.

关键词：以学生为本、高校课堂教学评价指标体系、研究

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目;重庆交通大学教育教学改革研究重点课题

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-23