特殊教育教师的职业压力与应对策略研究

摘要：

采用特殊教育教师职业压力量表和应对策略量表对131名特殊教育教师进行调查.结果表明,特殊教育教师职业压力存在年龄和学历的差异,但不存在性别差异;特殊教育教师面对职业压力时以积极应对策略为主,但不同性别、年龄、学历的特殊教育教师应对策略存在显著差异;不同的应对策略对教师职业压力会产生不同影响,积极的应对策略可以减缓职业压力,消极的应对策略能够增加职业压力.因此要积极关注特殊教育的职业压力,加强特殊教育教师的研究工作,提高对特殊教育教师的社会支持.

关键词：特殊教育教师、职业压力、应对策略

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：黑龙江省哲学社会科学规划项目11E005

在线出版日期：2015-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：135-138