动机调控及其对课堂教学的启示——基于自我调节学习背景下的研究
动机调控作为自我调节学习领域的重要组成部分,近年来引起了国内外学者的关注.动机调控与自我调节学习内部的动机信念、认知和元认知等因素有着紧密的联系,并且通过学生的努力程度间接影响学生的学习成绩.动机调控研究对于课堂教学的启示如下:鼓励教师深入了解动机调控研究;加强动机调控策略的培训;协同运用自我调节学习策略;强调策略使用的灵活性;丰富现有研究成果,用理论指导教学实践.
动机调控研究、自我调节学习、启示
G444(教育心理学)
河北省社会科学基金;河北省教育厅高等学校英语教学改革项目;河北省教育厅科研项目
2015-08-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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