依法治校视野下教师权利及法律救济制度研究

摘要：

教师作为教育的实施者和承载者,其所享有的权利应受到教育法律法规的保护.但从教育实践来看,教师权利法律救济方面仍存在救济途径单一、立法位阶较低、实效性不强、缺乏正当的程序保障、法律救济意识比较薄弱等问题.应采取建立健全教师权利法律救济体系、完善权利救济和纠纷解决机制、提高教师依法维权的法律意识等措施,构建完善的教师权利法律救济制度.

关键词：依法治校、教师权利、法律救济、制度

分类号：G40-011.8(教育学)

资助基金：黑龙江省教育厅2014年度人文社会科学研究项目12544105

在线出版日期：2015-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：129-131