以色列中小学新课程改革的内容及启示

摘要：

以色列中小学新课程改革始于20世纪90年代.此次课程改革以培养公民为课程目标,将核心课程作为课程组织形式,并强调科学技术课程的重要性,实行学科教学与模块教学相结合的教学方式,建立了全方位的课程评价体系.这一改革特色鲜明,成效显著,为我国课程改革提供了诸多启示.

关键词：以色列中小学、新课程改革、内容与启示

分类号：G629.3(初等教育)

资助基金：重庆市社会科学规划一般项目;教育部人文社会科学研究项目;重庆市教育科学规划课题教育考试专项重点项目

在线出版日期：2015-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：155-157