中高职课程体系有效衔接的实践探索——以应用电子技术专业为例

摘要：

中高职课程体系设置存在课程设置重复、断档现象,存在文化基础教育脱节现象.课程体系的衔接要从知识、能力、素质等多方面进行一体化设计,应该以职业能力为核心构建中高职教育衔接的整体课程结构体系.

关键词：中高职课程体系衔接、问题、实践探索

分类号：G429(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学“十二五“规划立项课题JG14EB083

在线出版日期：2015-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-56