数学思想在小学数学教学中的渗透
在小学数学教学中渗透数学思想,对小学生学习的深度与教师教学的有效性可以产生很大的影响.基本的数学思想包括抽象的思想、推理的思想和模型的思想.在教学中,教师要努力帮助学生在知识的形成过程中领悟数学思想,在问题解决过程中运用数学思想,在反思与小结过程中提炼数学思想.
数学思想、渗透、小学数学教学
G623.5(初等教育)
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
41-43
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数学思想、渗透、小学数学教学
G623.5(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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