课程改革制度化的实践反思与价值诉求
课程改革制度化以新制度主义为理论基础,在课程改革理论和实践领域具有重大的研究价值.当前,课程改革制度化在实践上出现制度化层级间的发展不均衡、制度化处于自发与强制交错之中等突出问题.课程改革的具体实践、课程改革本身的特性以及内、外部制度冲突是导致课程改革制度化陷入困境的根本原因.准确把握课程改革制度化的价值诉求,是以新制度主义理论化解课程改革难题的当务之急.
课程改革制度化、实践反思、价值诉求
G423.047(教学理论)
义务教育均衡发展策略研究项目EAA130364
2015-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
29-32