涂尔干与杜威道德教育思想比较及其启示

摘要：

涂尔干的“道德事实”理论和杜威的“道德生活”理论是二者道德教育思想差异的基础.涂尔干认为,道德教育的目的在于使年轻一代系统地社会化,因此要注重道德规则的传授;杜威认为,道德教育的目的在于使个体获得道德观念,道德教育应注重培养道德推理及道德判断的能力和技巧.二者给我们的启示是:要将学校道德教育融入生活,要适当运用惩罚的道德教育方法,学科教学中要有德育渗透.

关键词：涂尔干、杜威、道德教育思想、比较、启示

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2014-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：155-157