基于学习力培养的课堂提问策略研究

摘要：

基于学生学习力培养的课堂提问策略包括提问预设应重启发性、提问问题应重生动性、提问内容应重有效性、提问方式应重开放性、提问推进应重逻辑性、提问速度应重节奏性、提问思维应重同步性、提问理答应重示范性、提问设计应重自主性、提问效果应重差异性等,以此促进学生学习力的提升,促使课堂效果最优化.

关键词：学习力解析、课堂提问策略、研究

分类号：G642(高等教育)

资助基金：高等学校本科教学质量与教学改革工程项目JZW59011006

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-50