基于“输入—输出”假说的任务型英语诵读法教学刍议

摘要：

任务型诵读法是一种基于任务型教学法与诵读法相结合的语言习得方法.任务型诵读法的理论基础为二语习得理论中的“输入—输”假说.运用任务型诵读法进行英语教学,能使学生将英语语言的输入和输出结合起来,从而获得英语语言输出的能力.运用任务型诵读法进行教学,教师应遵循将诵读任务意义化、阶段化、目标化等原则,从而强化运用该教学法对学生口语交际、写作技能和翻译能力的正影响.

关键词：英语教学、“输入—输出”假说、任务型诵读法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：牡丹江师范学院教育教学改革工程项目13YJ-15005;牡丹江师范学院教学改革专项项目2013JG-ZX0117

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：43-44