教育情境与办学特色——杜威《民主主义与教育》学习札记
社会生活经教育者的改造后以教育情境要素融入教育之中.学生的学习是在特定的教育情境中进行的,教育活动不能没有情境,教育活动也不应该脱离生活.办学者对教育情境的价值判断、选择和创设决定了学校的特色,而延续并优化这个特色便形成了特色学校.
教育情境、办学特色
G40(教育学)
2014-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教育情境、办学特色
G40(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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