城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡及其对策

摘要：

城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的具体表现是:农村教育价值取向“城市化”;农村教育目的“工具化”;农村教育环境条件“世俗化”.造成这一失衡状态的原因是农村文化传承主体的“无力”、农村“文化心理场”的衰落和农村学校的“去乡土化”.解决城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的对策:强化农村文化建设的人文精神,确立“以人为本”的农村学校教育实践路向,构建农村学校教育与校外“文化心理场”互补机制.

关键词：城镇化、农村教育文化认同、功能失衡、原因、消解

分类号：G40-011(教育学)

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：9-11