农村学前教育组织场域中合作机制的生成与运行——基于组织社会学的视角

摘要：

农村学前教育组织场域的主体包括学前教育行政部门、农村学前教育机构、城镇学前教育机构、院校等专业群体和幼儿家庭及其他社会个体、组织、团体等.我们应从合理性和合法性角度,探讨农村学前教育组织场域中各成员合作机制的生成,并从合作对象的选择、价值观共享、定期持续的交流、工作连接和评价反馈等方面入手,研究场域内各主体合作机制的运行问题.

关键词：农村学前教育组织场域、合作机制、生成、运行

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：内蒙古高等学校科学研究一般项目NG-SY12207;内蒙古教育厅一般项目NSG09-02-02

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144