学分制下交叉学科学生专业能力培养与评估体系研究

摘要：

针对交叉学科专业能力培养中存在的问题,本文提出了一套用来培养及评估交叉学科专业能力的体系结构.该结构用两条线采体现提升学生专业能力的目标:一是基于专业能力需求的课程体系设置,二是基于学生自身能力评估的课程选择和培养过程.

关键词：学分制、交叉学科学生专业能力培养、问题、评估体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目250089

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89