高职工学结合人才培养模式改革与实践——以广西职业技术学院电气自动化技术专业为例
以电气自动化技术专业作为“实验地”,参照糖业等农产品加工企业的自动化生产设备改造升级、维护、管理等职业岗位任职要求,开展“项目递进式”工学结合人才培养模式改革,实施“旺工淡学”分段式8学期教学模式,构建基于工作过程导向的课程体系,建立人才培养质量保障体系,逐步提高学生的创新精神和实践能力.
改革背景、改革思路、实践过程、取得成效
G40-058(教育学)
2011年度广西省教育厅课题2010GA201
2014-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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