谈中国古代文学课堂教学延伸的角度与限度
在中国古代文学课的教学中,课堂教学延伸既必要也重要.中国古代文学课的课堂教学应该有基于对作品作解读、基于教给学生以学习和研究方法以及基于对学生进行人文教育三个层面的延伸.延伸的角度包括对与所教作品有关联的诗文的对读、对同类题材的梳理、对异于常规的相关作品进行的分析和认识的介绍、对相关文学或文化知识的拓展、对作品作欣赏方法的传授、对本学科领域学术研究方法的介绍、对读书方法及应读书目的指点、对学生应有的人文素养和价值观教育的渗透以及启发学生使之形成理性和思辨的品格等.中国古代文学课课堂教学延伸的限度,其一是不能脱离文学本位,其二是必须确保延伸中所用材料、事实或例证等的高品位.
中国古代文学课、课堂教学延伸、角度、限度
G642(高等教育)
牡丹江师范学院教育教学改革专项项目2013JG-ZX0091
2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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