以专业导向的视角审视我国普通高中文理分科现象

摘要：

目前,许多国家的高中都是在保证学生共同基础课的前提下,设置多种选修课,通过灵活的选修制度,对学生进行专业导向.我国普通高中也应该学习外国这种专业导向的做法,从而达到为所有学生的不同发展提供理想服务、满足学生个性化需求、培养和选拔各类人才的理想状态.

关键词：专业导向、我国高中文理分科、审视

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29