浅谈幼儿园示范教学

摘要：

示范教学是幼儿园教学实践中被普遍运用的一种教学方式,合理的示范教学有利于提高幼儿观察学习的能力,消除学习障碍;有助于幼儿获得知识技能,提升创造能力.然而,在幼儿园的示范教学中,存在着示范不够适时适度、示范主体单一等问题,影响着幼儿主体性的发挥和创造力的培养.幼儿园的示范教学必须优化,做到适时示范、适度示范和多主体示范.

关键词：幼儿园示范教学、价值、问题、策略

分类号：G611(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题R-c/2011/12

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150