试论文化哲学视域下的大学人文教育

摘要：

大学人文教育实际上仍然是个深层次的哲学问题,它最根本的关注点是实现人的人文精神的生成、培养与内化,推动人的文化自觉.在文化哲学的视域下,人文教育的内涵应当是“人文精神”与“科学精神”的耦合,目的是“完整的人”的塑造,内化方式应当是“文化转型”与“文化启蒙”的结合,实现路径是“科学世界”与“生活世界”的融合.

关键词：人文教育、内涵、目的、路径

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10