教育学研究本土立场缺失的表象及归因分析

摘要：

教育学研究本土立场缺失主要表现在理论基础方面缺少对我国教育传统的继承,在价值取向上少对本土教育实践的观照,等等.其原因主要有研究主体素养欠缺及弱势文化带来的胆怯等.

关键词：教育学研究、本土立场缺失、表象、归因

分类号：G470(学校管理)

资助基金：吉林省社会科学基金项目2013B81

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5