对大学英语课堂教学中思维差异导入的思考

摘要：

大学英语课堂教学中思维差异的导入应以教材导入、课内教师传授及课外学生自主学习的方式来实现.

关键词：大学英语教学、思维差异导入、内容、方式

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2012年度湖南省教学改革研究项目湘教通[2012]401号

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59