10.3969/j.issn.1002-0845.2013.10.064
瑞典新义务教育课程改革述评
瑞典新义务教育课程改革,在目标方面,明确关注课程之外的目的;在价值取向方面,以知识本位融合了个人本位和社会本位之争,以知识的实用价值统一了功利价值和人文价值;在模式方面,瑞典的改革模式为“社会达成共识+专家参与+行政落实”模式;在动力方面,瑞典义务教育课程改革的动力除了来自国内社会发展需要之外,还有来自国际化发展的需要.
瑞典新义务教育、课程改革、述评
G622.3(初等教育)
内江师范学院2013年度校级重点课题13SA03
2013-11-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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