10.3969/j.issn.1002-0845.2013.04.037
影响中小学校本科研有效性的问题及对策研究
中小学校本科研在完成了普及转向提高的过程中陷入了某些误区,主要有现象代替问题、活动代替研究、教研代替科研、管理代替规划等问题,成为中小学校本科研发展的巨大障碍.可采取的对策有:增强规划意识,处理好管理与规划的关系;增强问题意识,实施以问题为核心的选题指导;加强以“科研活动设计”为重点的科研方法指导与培训;以课题课例为载体,建立科研引领教研的有效机制.
中小学、校本科研、有效性、对策
G46.3(教育行政)
2013-05-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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