现代外国教育思潮流变及对我国课程改革的启示

摘要：

现代外国教育思潮可以分为现代教育思潮和后现代教育思潮两个阶段.现代教育思潮中当属进步主义教育思潮影响最大,它们批判传统形式主义教育的机械僵化、目中无人等弊病,倡导儿童个性的自由发展.后现代教育思潮主张“去中心”和“边界松散”,主张打破学科之间界限,实现课程的整合.这种变化的趋势是一个从预设到生成、从封闭到开放、从一元到多元的过程,它对我国当前课程改革有着重要的启示意义.

关键词：现代外国教育思潮、流变、对课程改革的启示

分类号：G40-059(教育学)

资助基金：广西高等教育教学改革项目2011JGA067

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：153-155