10.3969/j.issn.1002-0845.2013.01.056
农村中小学校长人格特征与其自我实现和生活满意度的关系研究
调查显示:1)农村中小学校长生活满意度和自我实现水平整体上高于中等水平;不同人格类型的农村中小学校长,其自我实现水平有显著的差异.2)情绪稳定性和外向性对自我实现有着重要的影响作用,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性.3)情绪稳定性、外向性和社会称许性对生活满意度有着重要的影响,其中影响最大的是情绪稳定性,其次是外向性,排在最后的是社会称许性.
农村中小学校长人格特征、自我实现、生活满意度
G443(教育心理学)
2013-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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