10.3969/j.issn.1002-0845.2013.01.019
浅谈以实践性为导向的“学前教育学”课程改革
以实践性为导向的“学前教育学”课程改革应从以下三个方面入手:一是明确课程目标,优化课程内容;二是加强实训教学,改革课堂教学模式;三是重视实践性评价,改革考试方法.
学前教育学、课程改革、以实践性为导向
G423(教学理论)
2011年河南省软科学规划项目112400450345
2013-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
48-49
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10.3969/j.issn.1002-0845.2013.01.019
学前教育学、课程改革、以实践性为导向
G423(教学理论)
2011年河南省软科学规划项目112400450345
2013-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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