10.3969/j.issn.1002-0845.2013.01.016
应用型本科院校高等数学课程教学改革与实践
传统的高等数学课在教学内容、教学方法和教学方式上存在一些不足,导致该课程未能使学生在逻辑思维能力等方面得到应有的提高.为此,应用型本科院校应结合人才培养目标在教学观念、课程定位、教学模式等方面进行改革,以提高教学质量.
高等数学、课程改革、教学方法
G642(高等教育)
西安文理学院教学改革项目2010C1011
2013-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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