教师继续教育课程的现状、问题及对策——以中学理科教师调查结果为例

摘要：

调查表明,目前我国继续教育的中学理科教师培训学缺少自主选择课程的权利；培训课程实施中缺乏实践性；评价制度成为制约继续教育课程体系形成的最大因素.解决教师继续教育中存在的问题,要注重组合多个课程模块,供不同教师群体自主选择；推进教育实践联盟,着力解决教学实际问题；关注教师需求变化,建立长效培训机制；健全继续教育评价机制,发挥评价的多种功能.

关键词：中学理科教师继续教育课程、现状、问题、对策

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题DFA090330

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41