10.3969/j.issn.1002-0845.2012.11.054
当代大学生幸福观的偏离及教育对策
当代大学生幸福观的偏离主要表现为幸福主体上的个人主义倾向、幸福取向上的享乐主义倾向以及幸福手段上的机会主义倾向.对大学生幸福观的教育政策,一是注重学生追求幸福过程中的智商培养,使其具有认知幸福的能力;二是注重学生追求幸福过程中的情商培养,使其具有体验幸福的能力;三是注重学生追求幸福过程中的逆商培养,使其具有创造幸福的能力.
大学生、幸福观偏离、教育对策
G412(思想政治教育、德育)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目2011SJD710015;南京工程学院党建与思政研究课题SZ201017
2013-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
134-136