中小学教师研究的特性及实施策略

摘要：

教师研究有以下的特性:目的是解决实践中的问题,获得教师专业发展;是在教育实践过程中的研究;关注自我研究,重视自我反思;是教学、研究、培训为一体的研究.教师研究的实施策略主要有:发掘自身实践中存在的问题,选择合适的研究方法,养成阅读和反思的习惯,构建教师研究共同体等.

关键词：教师研究、特性、实施策略

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123